Profissionais que fazem a política de primeira infância chegam diariamente às famílias dos municípios sergipanos se reuniram nesta segunda-feira, 24, durante o III Seminário Estadual Primeira Infância no SUAS , realizado em Aracaju.

A secretária de Estado da Assistência Social, Inclusão e Cidadania, Érica Mitidieri , participou do encontro com cerca de 450 pessoas , entre gestores, coordenadores, supervisores, visitadores, técnicos e especialistas, com representação dos 75 municípios de Sergipe .

A programação deu atenção especial ao trabalho desenvolvido pelas equipes nos territórios. São esses profissionais que mantêm contato direto com as famílias, identificam situações de vulnerabilidade, acompanham o desenvolvimento das crianças e articulam o acesso à rede de serviços.

“ O seminário é também sobre isso: parar, trocar experiências, aprender e pensar juntos nos próximos passos. Fortalecer quem está na ponta é fortalecer o cuidado que chega às crianças e às famílias em cada município sergipano ”, afirmou Érica.

Os debates abordaram desenvolvimento infantil, fortalecimento dos vínculos familiares, participação das crianças, paternidade ativa, importância do brincar e planejamento das políticas municipais.

Outro eixo foi a necessidade de integrar diferentes áreas. Para Érica, os primeiros anos de vida excluem respostas que não podem ficar restritas a uma única política pública.

“ A primeira infância é uma pauta transversal, que precisa unir diferentes áreas e instituições ”, destacou.

As diferenças entre os territórios também foram apresentadas nas discussões. Os municípios rurais, as comunidades tradicionais, as regiões urbanas e as localidades de porte apresentam necessidades próprias, exigindo das equipes a capacidade de adaptar o atendimento às condições específicas.

A supervisora ​​estadual de serviços assistenciais do Maranhão, Giuliana Xavier , resumiu essa dimensão. “ Discutir primeira infância é, primeiramente, discutir o território ”, afirmou.

O encontro também abriu espaço para que trabalhadores e gestores compartilhassem dificuldades na rotina e experiências utilizadas para qualificar o acompanhamento das crianças e de suas famílias.